邹说：“你一定可以考得进，我不行。”
我说：“我根本没有把握，数学都做不出来。”
“是呀，”他叹了一口气，“看来要明年再来考了。”
“这种班明年有没有还不知道。”
“教育学院每年会有。”他知道得比我多，他还告诉我，他有个亲戚在江西日报社工作，帮了他不少忙，曾经介绍他在大学里进修了两年的英语。后来他就从上高县的蒙山中学调到了上高二中教英语了。
“那你要比我好多了，”我知道中学的教学比我们高师普师英语课要严格多了。”
因为对这次考试我们都太没有把握，很快就言尽词穷，各怀心事回家了。我是直接回了上海。
当我抱着儿子敲开妈妈家的门，妈妈流眼泪了：“一根竹竿上爬了一个小猴子，你们怎么都瘦成了这样！”
七月份我放松心情休养了一下，进入八月就紧张起来，心里总觉得有猫爪在抓呢。
到了八月中旬，普通高考的成绩单出来了……我那儿一点动静也没有……高考学子们的大学录取通知书出来了，可我那儿还是静悄悄的……我的心就沉入了谷底……
又一次失败对我意味着什么，我太明白了！万丈深渊要自己跳下去！可是，我没有办法，也没有能力来改变自己的命运呀！
蔡不断安慰我，“饭总是有得吃，怕什么，就是到了山穷水尽的地步，还有我呢，你吃饭，我喝粥，也要把你与儿子养活了。”
本来我的焦虑是憋在心里的，被他这么一说，都从眼睛里喷涌而出……
八月下旬的一天，我已经绝望透顶的时候，晚上九点，小木板门被敲响了，“电报，电报！”
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耿坚编审评：
本章书写历史变迁中的高安师范和高师人的命运。这里说的历史变迁，是指正规大学本科生进高师和工农兵学员“考本科“。
作者采用的是一种回望的视角，语言风格一如既往，从从容容丶絮絮叨叨地进行叙述。有意思的是，本章内容可以分为反差极大的前后两部分。前半部分，作者更多的是把目光投向学校生活的日常，以平和且真挚的笔触去书写朴素凡常的人丶事丶物，诸如小黄的豪爽仗义，乒乓球“擂主”赛，“快乐单身一族”的聚歺，小金的生活上低能和专业上强势，莎莎的“倾国倾城“，小金带我做喇叭裤和给我科普法治，还有，对儿子的“相思”和儿子唤我“阿姨”，
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