己笔下的人物让读者记住！
如果《活着》是温馨治愈阖家圆满的结局，那想必在看过这本书不久后，它也会像其他书一样，在不久后就泯然众人矣。
但如果《活着》以悲剧收尾
那这样一部作品，才能成为历久弥新的经典。
自然知晓这些热血难平的学生想要追寻一个怎样的答案。
面对他们的质问，江海放下手里的茶杯，从嘴里吐出一句颇具哲学意味的言语：
“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”
在江海的口述之下，《活着》这本书结局的立意，被娓娓道来.
福贵常说：“做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，但有一点，我还活着”
生活很难，但活着就有意义。
纵然一位又一位挚亲被福贵亲手埋葬，纵然福贵这一生，他经历了太多苦难，也遭受过太多的痛苦，可即便如此，他却对生活依旧毫无怨言，他宛若一位勇敢的斗士，即便生活将他一次又一次击倒，可是他对此却毫不气妥，挣扎着从地上一次又一次站起.
透过江海这番慷慨激昂的叙述。
许多学生开始有所思，又有所悟。
“被生活一次又一次击倒，可他却毫不畏惧的一次又一次站起.”透过江海的叙述，一位带着金丝边眼镜灵气十足的女学生，宛若联想到了什么似的，“我怎么感觉，这福贵就有点像，《老人与海》之中那位瘦弱而又敢于抗争的老人”
老人在跌宕起伏的大海中，勇猛的与鲨鱼厮杀，搏斗。
福贵又何尝不是在生活的摧残中，不断的破碎，重组，然后站起？
一语惊醒梦中人。
能看上北大的又怎么可能是等闲之辈？
当即就有一位又一位学生，透过自己的悟性，开始明白了江海这样书写结局的良苦用心：
“从本质上来说，《活着》的确是一本描述苦难的纪实文学不假，可江海老师是想要透过福贵身上的这些苦难，来向读者展示一个在生活中不断被击倒，纵然自己身处于黑暗，但依然敢在黑暗中坚持自我的猛士.”
话语落下，当即有开始有学生被点拨。
宛若醍醐灌顶般，他在看向江海的眼神里写满了敬重：
“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的
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