计算农作物产量,从兵器锻造到贸易往来,都离不开精确的算术。
地理课:周明利用墨子芯片的影像资料,结合简易的地球仪模型,向孩子们描绘了一个“球形大地”的世界。他讲述了东汉之外更广阔的土地、不同的国家、奇异的风土人情。他甚至会播放一些墨子芯片模拟出来的世界地图,让孩子们直观地了解“天下”的真正面貌。这对于那些终其一生都未曾走出郡县的孩子们来说,无疑是打开了一扇通往全新世界的大门。他们第一次知道,原来大海的尽头不是悬崖,而是另一片大陆。
基础读物:除了《华典》的简化版,周明还亲自“创作”了一些寓教于乐的童话故事和历史传说,用通俗易懂的语言,传播正能量和基本的道德观念。这些读物印刷精美,图文并茂,深受孩子们的喜爱。
实用技能课:周明更是将理论与实践相结合。他将学堂与工坊、农田紧密连接。孩子们除了读书写字,还要到工坊去认识各种工具,了解简单的机械原理;也要到农田去学习耕种知识,认识各种作物。他甚至让孩子们尝试制作一些简易的“手摇发电机”,虽然功率微弱,却让孩子们对“电”产生了最初的认识。
“公子,那些孩童们学习起来,当真快得惊人!”一名老先生兴奋地向周明禀报,“特别是那些数字,比以往的算筹要便捷百倍,稍加点拨,孩子们便能融会贯通!”
周明笑了笑。这正是现代教育的魅力。化繁为简,循序渐进,激发兴趣。
他相信,这些孩子,便是辽东未来发展最重要的基石。他们将成为辽东的官员、工匠、农民、士兵,他们将带着这些先进的知识,去改变辽东,甚至改变整个天下。
随着学堂的扩大和教育的普及,辽东的识字率在短短数月内再次大幅度提高。不仅仅是孩童,许多成年人也在劳作之余,主动来到学堂,向先生们学习。
“活字印刷术,进展如何?”周明在一次巡视工坊时,向铁山师傅问道。活字印刷术,是周明提升教育普及率,以及未来思想传播的重要工具。
“公子放心!已经日趋成熟!”铁山师傅兴奋地搓着手,“我们已用刻刀在胶泥(泥活字)上刻出常用汉字,再用火烧制,坚硬无比。排版速度也比以前快了数倍!”
周明点了点头。泥活字虽然不如木活字或铅活字耐用,但在目前的技术条件下,已是极大的进步。
“好!立刻开始印刷!”周明眼中闪烁着光芒,“首批印刷的,除了教材,还有我‘创作’的诗词集!”
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