有记在名单上，因为本没有打算招她进来。她却一蹦三跳地跑出去，到处说她报名成功了。
这时，游老师进来了。他本就是个很心细的人，见我呆头呆脑地看着手里的名单，就大约猜到了我的一半心思。
“小汪，你过来。” 我跟他到了教室外面，我们老二班第一天铺路的地方。
“我知道你并不想分班，”游老师开门见山，一句点中了我犹豫之心的那个漩涡。我马上点点头，可还是很迷茫，一颗心依然在灰暗的空野中飘忽……
“普师班的优点就是，各门课都可以学到一点，但也是缺点，因为什么都只学到了皮毛。”我又点点头。
游老师真不愧是个优秀的老师，他继续点拨我：“可是，你的文艺才能发挥出来了，学校认为可以成立文艺班，所以你既不能到理科班，也不可能到文科班了。是不是要放弃理科？是不是要削弱文科的学习？把侧重点放在文艺上？这就是你不能决断的难题吧？”
“对！”我重重地又点头说是！
“人生的道路上，这是个关键时刻了，”游老师说：“选择理科还是文科？先回答这第一个题目，我觉得你应该选择文科。因为二十五岁的年纪，还在数学初中水平线上，你这一生都已经很难走得更远。而文科可以学习一辈子，什么时候开始都不算晚。艺术方面，也需要天才加童子功，你当然是不够的，但是，你具有一定的创造力，这难能可贵。”
游老师突然叹了一口气，“唉，我也十分想留下你在二班，结果，学校跑在前面，把你安排在了文艺班。也好，”他断了一下再继续：“反正你可以在文艺班自己抓紧时间学习文科内容，尤其是古代汉语。”
我除了点头还是点头，游老师帮我在灰黑的地带里点了一盏灯：“选择”！
游老师见我听进去了他的话，就扯开话题问我：“文艺班报名的人多吗？”
“不多，”我这会儿摇摇头了，也有点迷茫，“好像要来文艺班的人并不多。”
“是的，现在名单上大多就是我们老二班的一批人吧？”游老师调侃起来：“我们二班被你和一班瓜分了。”他笑得很开心，但是也含着许许多多的不舍，“活跃的，有点特色的，都给抢走了，留给我也是个难题，现在的新二班，我必须重新开始。”
这下，我不知道是该点头还是摇头了，如果我是游老师，一定心里很乱，多好的一个班呀，就这么散伙了。我尴尬地笑笑，又尴尬地皱眉头……
那天晚上，
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