接下来的一周，李明沉浸在密集的源力训练中。每天从基础的感知和引导开始，逐渐过渡到更复杂的源力操控技巧。陈教官是个严格但公正的导师，不断挑战他的极限，同时确保他不会因过度使用源力而受伤。
林雪经常参与训练，有时作为助教，有时则展示更高级的源力应用——她能将光元素凝聚成实体护盾，创造幻影干扰敌人视线，甚至在短距离内进行光速移动。这些展示让李明对源力的潜能有了更深刻的认识。
今天的训练重点是”塑形”——不仅仅引导水流动，还能控制其形态和状态。
“水元素的优势在于其可塑性，”陈教官解释道，”液体、固体、气体，甚至等离子态——水都可以转换。你的目标是学会在这些状态间自如切换。”
训练室中央放置了一大盆水。陈教官示范了第一个练习：从水中提取一团水球，然后改变其形态——变成冰球，再变回液态，最后蒸发成水蒸气。
“状态转换需要精确控制能量输入和输出，”她解释，”太过急躁会导致失控。开始尝试吧。”
李明集中精神，尝试从水盆中提取水球。这比之前的练习难度更大，需要同时控制形态和位置。他的第一次尝试失败了，水球在上升途中就散开了。第二次和第三次也没有成功。
“你太急躁了，”陈教官指出，”源力控制是精细活，不是蛮力。感受水分子之间的联系，然后轻柔地强化它们。”
李明深呼吸，再次尝试。这次他放慢了节奏，更加专注于感受水的内部结构，而不是简单地”抓起”它。慢慢地，一个拳头大小的水球从水盆中升起，悬浮在半空。
“很好，”陈教官点头，”现在尝试改变其状态。先从液态到固态开始。”
转变水的状态比单纯控制形态更加复杂。李明需要精确调控水分子的能量水平，降低它们的运动速度直到形成晶体结构。他小心翼翼地引导源力，逐渐降低水球中的能量。
当第一层冰霜出现在水球表面时，李明感到一丝喜悦。但就在这一刻分心的瞬间，控制出现了波动——水球的一部分急速结冰，而另一部分仍然是液态，导致整体失去平衡，从空中掉落。
“专注，”陈教官提醒，”任何分心都会影响源力流动。再试一次。”
经过数次尝试，李明终于成功将整个水球转化为冰球，然后又将其融化回液态，最后尝试将其蒸发为水蒸气——这是最困难的部分，需要精确增加能量而不让水球爆炸。
本章未完，请点击下一页继续阅读！