有同学开始起哄，“老师，我觉得李斯的想法非常危险。他就像得了鸡瘟般，想做一辈子的弱鸡。”
“赵小虎！不准这么说同学。”
被点名的同学老实了，坐在位子上一动不动，只是脸上表情，还是悄无声息暴露了他的真实想法。
这么想的不在少数，毕竟李斯在班里的存在感极低。平常都是一个人，也不怎么与同学相处，难免有时候会被孤立。
宋熹用平静无波，却又不怒自威的眼神，扫了那两名学生一眼，郑重开口：
“每个人的梦想都值得被尊重，但一定是积极向上的。未来有多种可能，我期待十几年后，在座各位顶峰相见。”
台下响起一阵雷鸣般的掌声，经久不息。
“下面让我们来学习今天第一课，散文诗《白鹭》，同学们将课本翻到第2页，先看下这篇课文的作者是谁？”
“郭沫若——”
“他是我国现代杰出的文学家，以清新隽永的笔墨描写了这篇白鹭。接下来，初读课文，扫清字词障碍，注意区分翘舌音和平舌音，圈画关键词。”
在朗朗读书声中，宋熹站在三尺讲台上，仿佛是看到了他们未来的样子。
伟大的科学家，成功的企业家，独特的艺术家，出色的飞行员，无畏的消防员，严谨的工程师，专业医生，公正律师，勇敢警察……
不知不觉，一堂课40分钟结束了。
在离开之前，宋熹对台下说：“李斯和赵小虎，来我办公室一趟。”
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