有同学开始起哄,“老师,我觉得李斯的想法非常危险。他就像得了鸡瘟般,想做一辈子的弱鸡。”
“赵小虎!不准这么说同学。”
被点名的同学老实了,坐在位子上一动不动,只是脸上表情,还是悄无声息暴露了他的真实想法。
这么想的不在少数,毕竟李斯在班里的存在感极低。平常都是一个人,也不怎么与同学相处,难免有时候会被孤立。
宋熹用平静无波,却又不怒自威的眼神,扫了那两名学生一眼,郑重开口:
“每个人的梦想都值得被尊重,但一定是积极向上的。未来有多种可能,我期待十几年后,在座各位顶峰相见。”
台下响起一阵雷鸣般的掌声,经久不息。
“下面让我们来学习今天第一课,散文诗《白鹭》,同学们将课本翻到第2页,先看下这篇课文的作者是谁?”
“郭沫若——”
“他是我国现代杰出的文学家,以清新隽永的笔墨描写了这篇白鹭。接下来,初读课文,扫清字词障碍,注意区分翘舌音和平舌音,圈画关键词。”
在朗朗读书声中,宋熹站在三尺讲台上,仿佛是看到了他们未来的样子。
伟大的科学家,成功的企业家,独特的艺术家,出色的飞行员,无畏的消防员,严谨的工程师,专业医生,公正律师,勇敢警察……
不知不觉,一堂课40分钟结束了。
在离开之前,宋熹对台下说:“李斯和赵小虎,来我办公室一趟。”
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