们身上,扬起的灰尘在光线中飞舞,宛如一群灵动的小精灵。辰辰一边擦,一边对小智说:“这书架虽旧,但擦干净后,肯定能整整齐齐地摆放咱们的宝贝图书。”
小智笑着回应:“没错,说不定经过咱们的改造,它能成为校园里最独特的书架,成为大家眼中的焦点。”
嵇玉坐在一旁的桌子前,专注地设计图书借阅登记表格。她眉头轻皱,手中的笔不停地在纸上写写画画,时而停下思考,时而又奋笔疾书。小慧路过,好奇地问道:“嵇玉,设计得咋样啦?”
嵇玉抬起头,推了推眼镜,认真说道:“快完成了。我在表格里设置了书名、借阅人、借阅时间和归还时间等项目,这样每本书的流动情况都能清晰记录。”
小慧看了看表格,竖起大拇指:“想得真周到!有了这表格,图书借阅肯定更有序。”
筹备工作大功告成,图书漂流活动正式拉开帷幕。同学们纷纷带着闲置的图书来到学校,一时间,图书漂流站被围得水泄不通,热闹非凡。有的同学小心翼翼地捧着书,眼神中满是不舍与期待,仿佛捧着的是稀世珍宝;有的同学则兴奋地和身旁的小伙伴分享着书里的精彩内容。
“我带来了《哈利・波特》系列,” 金玉满脸自豪,轻轻将书放在书架上,“里面的魔法世界太神奇了,每一页都让人着迷。”
“哇,我一直想读这套书,终于有机会啦!” 晓宇眼睛放光,迫不及待地拿起书,如饥似渴地翻阅起来。
梓辰站在书架前,有条不紊地整理着同学们捐赠的图书。他根据图书的类别,将其分为科普类、文学类、故事类等。甯甯拿着一本《昆虫记》走过来,问道:“梓辰,这本该放在科普类这边吧?”
梓辰接过书,看了看封面,点头说道:“对,甯甯,就放这儿。把书分类放好,大家找起来更便捷。”
在图书漂流的过程中,分享阅读心得成了大家最期待的环节。课间休息时,同学们总会围坐在一起,热烈地交流着阅读感受。
“我读了《夏洛的网》,” 小慧的声音略带哽咽,显然被书中的情节深深打动,“夏洛那只蜘蛛太伟大了,为了救小猪威尔伯,不惜牺牲自己的生命。”
“是啊,” 辰辰深有同感,用力点头,“这本书让我深刻体会到了友谊的珍贵与无私。”
“我读的《神奇树屋》系列超赞,” 小明兴奋地手舞足蹈,“它带我穿越到好多不同的时代和地方,让我学到了超多历史知识。”
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