场的学员们打开了一扇全新的大门。
苏祈对源质流动和阵法组合的理解,已经超出他们以往的认知。
一时间,教室里只剩下苏祈的讲述声和学员们笔尖划过纸张的沙沙声。
每个人都听得聚精会神,生怕错漏了任何一个细节。
地中海更是越听越是入神,完全忘记了自己是来上课的,直接坐在第一排,拿着之前那半本空白的笔记本记录着。
讲台上,苏祈讲了大约三分之一关于“源流构构法”的基础理论后,听到了下课铃声,便停了下来。
他一停下,台下立刻骚动起来。
之前那个戴眼镜的男生第一个举手,几乎是从座位上弹了起来,急切地问道:“老师,请继续!别停啊!后面关于多重源质回路的协同和反噬抑制,您还没讲呢!”
“你不讲完,我浑身难受!感觉有蚂蚁在爬。”
另一个体格壮硕的学生也跟着喊道:“是啊老师!您刚才说的理论,对精神力运转方式也极有启发!求您了,继续讲完吧!”
“佩服,实在佩服!老师真乃神人也!”
一时间,各种恳求和赞美纷至沓来。
就连地中海都眼巴巴的拿着笔记本,犹豫了一会:“老师……在讲点?”
苏祈:“下课了啊,好老师不拖堂的。”
所有人:????
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