展示什么？
他必须在不暴露核心秘密的前提下，给出一个足以让那些观察员信服的，“合理”的解释。
解释他为什么能在短时间内成绩突飞猛进。
解释他那超乎常人的学习效率和专注力。
解释他那近乎变态的体能和精神力。
这需要一场精妙绝伦的表演。
一场在无数高清摄像头和专业人士注视下的，持续七十二小时的表演。
他需要构建一套全新的，“可见”的学习理论和实践方法。
这套方法，必须能够解释他的部分行为。
比如极限体能训练。
比如特殊的饮食和休息方式。
比如冥想。
比如针对性的信息搜集和分析。
他要把这些，包装成一种极端但有效的“自我潜能开发”体系。
用科学和心理学的术语，去解释那些看起来不合常理的现象。
这对他而言，是一个巨大的挑战。
难度甚至超过了刚才那场考试。
但他别无选择。
失败，就是清除。
车子很快抵达了市教育局的技术中心。
这是一栋看起来很普通的办公楼。
但门口的安保措施，却异常严格。
林辰星被带到三楼的一个特殊房间。
房间不大，布置却很奇特。
像是一个融合了教室、卧室和实验室功能的空间。
一张书桌，一张单人床，一个独立的卫生间。
墙壁上，天花板上，布满了各种隐藏式的摄像头和拾音器。
没有任何死角。
房间的一面墙，是巨大的单向透视玻璃。
玻璃后面，隐约可以看到一些人影和闪烁的仪器灯光。
那里，就是观察室。
“林同学，从现在开始，你将在这里度过七十二小时。”
一名工作人员递给他一个手环。
“这是生命体征监测器，请佩戴好。”
“房间内为你准备了充足的学习资料，涵盖高中所有科目，以及一些拓展性的读物。”
“你需要什么，可以通过桌上的通讯器告知我们。”
“我们会尽力满足你的合理需求。”
“观察员会全程记录你的活动。”
“评估结束后，专家组会根据
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