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“你有什么事情吗？ ” 随着一声轻缓的声音把知行从回忆中拉回了现实，意识到了自己的不礼貌，特别是此时面对的还是尊敬的教导员，知行急忙道歉。
之后知行示意了自己手上厚厚的报告纸。
教导员一懵，随后反应过来说道：“你要先按照规定把这个交给中队，然后到我这后我再看。 ”
听到这的知行有些沮丧。
在知行看来这明确的表示以后自己在他心中和其他战友一样，希望双方保持好距离。
然而知行清楚的知道此行的目的，同时也焦急一切超出自己计划的因素。
他急忙和教导员解释这份报告对自己的重要，以及感谢教导员对此重要的帮助。
在这令教导员感到不解与难以置信的表达过程中，教导员先是表示震惊，最后无奈的向知行说自己一定仔细观看。
感受着教导员语气中出现的柔软，与肯定的表示，感觉所有目的已经达到的知行认为没有必要再进行其他交流后主动的提出了回中队的要求。
教导员见状，安慰并同意了知行的请求。
心情复杂的知行从操场回到中队后，第一时间到队部和请假的中队领导以及班长销了假。
在回到班后，知行依旧如同往常一样，独自远离众人聚集的书桌默默的坐在自己的床边看着手机——自从症状严重后，之前偶尔和班上战友有沟通的知行也几乎完全屏蔽了自己。
出于对还有多久时间自由活动结束的疑惑，知行看了下时间，在看到此刻距离自由活动结束还有着不短的时间后，便放心的玩起了手机。
——知行虽然交付了这近一个月写的报告，但是其中牵扯的人物对话的截图视频并没有告诉以及交付给教导员。
他希望能够得到进一步回复后再进行递交。
无论如何，时间会回复他的。
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