低头向车组成员说了一句，接着便爬出炮塔，先跳到车尾又跳到了地上。
他现在佩戴的臂章写着JZ1，代表陆军第1教导战车旅。
这是一支年轻的单位，上个月才组建，由一批新兵和甘丹战车兵学院的学员组成，采用实验性的双团制——战车团和机动步兵团各一。
装甲部队和步兵部队配比均匀，不多不少。
这个编制原则是商某人一直强烈建议反复念叨的，也得到了许多教授的认可。
总司令部实际上只把这支教导旅当作临时的试点部队，军方上层希望通过这次大规模演习起到一锤定音的作用，免去各执己见的争执。
商克在战车兵学院的表现可以说是格外突出的，综合成绩从未跌出过前十，而且是全校闻名的点子王，因此这次不出所料的混了个连长当。
教导战车旅战车团编制为三营六连，也就是每个营下辖骑兵坦克和步兵坦克各一个连，此外还有维护保障单位。
营部的编制很小，只有几辆装甲车而已，统共不过二十多号人。
萧瑟北风中，军官们聚在一块儿对着地图议论。
“……二十四师侧翼状况不明，只知道敌人已抢占多处高地，我团奉命抽调一部支援他们反击。”
此次担副营长一职的是高级科短训班的教授之一，这是个随和的小老头，上校军衔，平常很爱说笑。
他简明扼要地说：“军部估计蓝方那边要展开大规模攻势了，咱们不能分太多兵力出去，抽一个连顶多了。至成，你小子脑子灵光，交给你了，到时候见机行事。”
商克盯着地图在脑海中思索，反应慢了半拍，赶紧敬礼领命道：“明白！老师放心！”
“不在学校了，战场上称职务。”
“是！营长！职部最快两小时后出发。”
此次演习第二阶段分为红方和蓝方，开局剧本大致是：
红方处于防御态势，战役目标是迟滞蓝方的行动至少120小时，在此基础上给蓝方造成不少于15%的战斗减员。
红方在兵力上处于劣势，但素质更高，有3个常备步兵师和1个动员步兵师，还有1个教导战车旅。
蓝方在兵力上处于优势，但素质更低，有1个常备步兵师、6个动员步兵师、1个伞兵旅、2个战车旅。
目前时间已经过去了一天一夜，双方都在紧锣密鼓的排兵布阵，调整部署。
蓝方还在进行战役侦察，挑选适合突
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