那么简单，就好比，这条消息所呈现的问题，我都有点头大，不知该从哪块开始？”随手就将消息转发给龚萧，而这也让龚萧感觉到了压抑，这才说：“怎么，又是熟悉的味道，这次你想做些什么呢？”大头却说：“这个很难讲，因为我不想每天照镜子之时，看到自己那一张看似早衰的面孔，以及没有活力的自己。”而接下来，龚萧拨通了一个人的电话，并直接转交给大头，说：“请你接听此人的电话，让他来告诉你，接下来该做些什么。”
而紧接着，大头就听到了无比熟悉的声音，那一刻，大头就说：“我的老师，你不是退休了吗，也该是享受的时候了，你怎么还就干起活来了呢？”贾老师则说：“怎么，这会儿就嫌我老了不成，你可别忘了如果把生活想象成游戏，那么除了做符合期待的事情，你是看不到太多其他选择的，那么你来告诉我，我能不能动一动，看看别的可能。”
大头竟也像是想起了什么，这才说：“既然，你都这么说了，那就没的选择了被，这就得让我们动起来了！”而随着贾老师接下来谈起的话题，大头却有些欲言又止，也才说：“这可怎么说呢，曾经的我也是刚刚进入乐园的孩子，想玩的东西很多，也想记录些什么，而采取的方式，要么是镜头，要么就是用文案来描绘眼下的场景，都还是想表达美好的青年，可是，你也知道，人是会有疲态的，这时候就是看你如何接住自己的时候，所以，你说说，我们还能做些什么呢？”
贾老师自然知道，大头这句话的含义，就说：“你还别说，我通过搜索短视频的方式，还真就找到了应对之法，只是，不知道，你真的就此承认自己‘老了’吗？”听到这，大头则有些兴奋的说：“我哪里承认自己老了，只是，不知道当下的我，该做些什么，既然你有良方
，带我体验一番也就是了吗。”
而接下来，贾老师提出的一个要求，让大头多少有些为难，一方面吧，的确自己真想看看对方的庐山真面目，一方面，又有点担心，对方真的会赴约吗？就这样，大头撒了个谎，跟贾老师说：“这个吗，还不好说，要是我执意独自去走，独自去搞出来呢？”
贾老师则说：“这个吗，也不是不行，而是会缺少很多的乐趣，毕竟，从那个教室走出来的孩子，都多多少少得有个‘搭档’吧！”大头却说：“贾老师，我就是从那走出来的学生，只是，迄今为止，我感觉自己就是在原地踏步，丝毫没有进步的空间，和盼头，你说我该怎么办呢？”
似乎就这一句问话，让贾老师意识
本章未完，请点击下一页继续阅读！