洛宁没有理会，直接当作没看见。
先是去看了上午拜访过的徐文美。
她将洛宁的画用一个小画框裱了起来，时刻拿在手里盯着。
见到洛宁，徐文美脸上恢复了些神采，对着众人淡淡的点点头。
离开的时候，不知道是不是余婉的错觉，她觉得画中茧上的裂缝似乎又大了一些，如果不仔细观察，根本发现不了。
来不及思考，又跟着洛宁去了下一间病房。
病房里只有一个小男孩，看起来应该读初中了。
见到一群人走进病房，小男孩只是抬头淡淡的看了一眼，就埋头苦学。
洛宁走到男孩旁边，看着他解桌上的数学题。
可无论小男孩用什么办法，始终没办法将题目解出来。
“我是不是特别笨……”小男孩很是沮丧。“每次老师讲完了，无论我学习，都学不会，后来是一点也学不进去了。妈妈说我太笨了，学习不好是病，就把我送进来治疗了……”
“谁说的，你只是用错了方法，其实一点都不笨……”最先开口的是冬楠。
作为一名老师，他最不能忍受的就是学生说自己笨，最最不能忍受的是努力的学生自暴自弃，最最最不能接受的，就是家长自以为是，认为学习不好就是病，把孩子送入医院。
学习差怎么了，只要人品好就行。
“不错，小孩，不要沮丧，每个人都有长有短，你看我，也是一样的成绩不好，但是我体育好啊，普通人要死要活跑出来的成绩，我轻轻松松就能搞定，你也肯定还有没发现的特长。”敖浔拍着胸口保证。“学习不好不是病，病的是认为学习不好是病的人。”
冬楠在敖浔说完之后，拿过男孩的笔，在草稿上一步一步的演算着男孩遇到的难题。
等最后写出答案的那一刻，男孩也恍然大悟。
“原来还有这种解法，这么简单我一看就会了。”短短一道题，就让男孩找出了自信，一口气又将这种题型做了好几遍。“我好像真的懂了，好久没有这种成功感了。”
“你看，其实你不笨。”冬楠揉了揉男孩软乎乎的脑袋。“只是没找对方法，你看，用了其他的方法，不也照样可以得出正确答案。”
冬楠的温柔和耐心让男孩想到了很久以前的一个老师。
久到多久他不记得了，但那个时候他还不是一个什么都学不进去的差生。
“不要用自己的短处去和别人的长
本章未完，请点击下一页继续阅读！