时也是经济民生大爆发的阶段。
伴随刘琦入主襄阳，整个荆州完全统合在一起。
然后，襄阳和南郡两地，开启了大开发和大建设，原本就修缮得不错的官道进行的加固加宽处理，同时延伸官道连接所有的县城以及重要城镇。
与此同时，机关车辆的运用，达到了一个惊人程度。
另外，军营之中出现了符箓通讯部门，还有部分的符箓器具，军营内部的学堂多了一门符箓学课程。
什么叫做肆无忌惮，刘琦的行为就是最好例证！
自从起了成为九州人王的心思，顺手解决了荆州世家的麻烦后，他干脆放开了手脚大肆修建学堂。
州牧府强硬规定，但凡二十户，百人以上规模的村庄，就必须有蒙学存在。
大一点的乡镇，就必须有初级学堂存在，县城必须有中等学堂，至于郡城必须有高等学堂。
与此同时，各种技术学堂遍地开花，哪里有需求哪里就会建设相应的学堂体系。
至于老师，根本就没让荆州地方上的所谓士子出面，而是将军中年龄太大，又或者伤残军将全部退役，进入各地各级别的学堂作为教习。
这时候，就体现出了当初刘琦，在军中强行推广识字运动的好处来了。
另外，当初江夏设立的四级学堂体系，此时也能够源源不断培养符合刘琦要求的人才，填充老师不足的缺口。
至于荆州本土的士子，刘琦也没有一棍子打死，而是有条件只让他们作为学堂的副手，专门作为认字识子的教习之用。
至于真正的知识，都是由军人转化而来的教习传授。
就算军人转化而来的教习只是照本宣科也无所谓，刘琦要的就是和州牧府一条心的学生，而不是传统士子培养出来，坐歪了屁股的所谓人才。
这一手，再次引发整个荆州士人圈子轰动，并且以极快速度蔓延到了整个天下，引起外界的世家大族一片哗然。
荆州如此行径，简直就跟挖了他们的根差不多。
所谓世家大族，那是因为他们垄断了文化知识，才能以学识能力统御众多愚昧百姓，才能拥有高高在上的地位，以及资源丰厚的享受。
可若是寻常百姓都能读书认字，并且学到有用知识，那世界大族的先进性和优越性将不复存在。
瞧瞧，荆州设立的众多学堂，教授的都是什么知识？
儒家典籍只是其中之一，诸子百家都有涉猎，最夸张的是
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